INTERRELACION CON EL DESARROLLO
DE LOS ADOLECENTES
El
concepto de pobreza se ha centrado en la precariedad de los ingresos,
gastos y consumos.
El
concepto de exclusión social va mas allá de los aspectos económicos y
sociales que define la pobreza; incluye los aspectos políticos tales como los derechos
políticos y de ciudadanía que vincula la relación entre los individuos y
los estados.
El uso del
término exclusión debiera ser aplicado a las situaciones que implica una fuerte
acumulación de desventajas.
Un aspecto
que no se tiene en cuenta cuando se tratan estos temas es el de la
distribución de los ingresos y los recursos. Por ejemplo, lo programas
de combate a la pobreza se focalizan en el asistencialismo, sin
considerar los problemas distributivos. Son pocos sostenibles en el tiempo, no
conducen a un fortalecimiento de la ciudadanía, y por lo general, no tienen
ninguna integración significativa con los programas económicos; tampoco
incluyen políticas redistributivas, lo que genera inequidad en los
ingresos.
Necesidades
para el desarrollo y la inclusión social de los adolescentes y jóvenes:
Todas las
personas, independientemente de la edad, tienen necesidades que satisfacer. Poder
conseguirlas depende no solo de las capacidades personales, sino de respuestas
que provean los conductores sociales o institucionales.
Los
modelos económicos dominan
los escenarios sociales.
Todos
los países no desarrollados están comprometidos con grandes deudas. La Deuda
Externa.
Ésta
ha obligado a los gobiernos a administrar los países con los llamados programas
de ajustes.
Estos
han provocado un gran deterioro en las estructuras sociales.
Las consecuencias
sobre las personas se manifiestan con el desempleo, el subempleo, el empleo
precario y temporario. Esto impacta sobre los grupos familiares debilitando sus
estructuras y funciones como la provisión con continuidad de insumos materiales
y emocionales, transmisión de conocimientos a sus hijos y valores culturales,
aprendizajes de hábitos disciplinarios.
La mitad de los niños de 2 a 4 años se encuentra fuera de los procesos de escolarización, mientras que el19% de los adolescentes en los primeros años del nivel medio y el 41% en los últimos años, no asisten o están atrasados respecto de su edad. La exclusión educativa en los primeros años de vida y el déficit educativo en los adolescentes tienden a ser más regresivos a medida que se incrementan las condiciones de pobreza
Dar una respuesta con equidad permitiría
humanizar el accionar de los dirigentes sociales e implementar políticas
solidarias, que disminuyan la brecha entre pobres y ricos y que nos permita a
los ciudadanos de las grandes urbes vivir en un clima de mayor seguridad y
dejemos de construir viviendas y barrios entre rejas. La educación es muy
importante para dejarla en manos exclusivas de los profesionales de la
educación, como digo también, que la salud es muy importante como para dejarla
en manos exclusiva de los médicos.
.
La
participación de la comunidad y en este caso de los jóvenes y adolescentes,
debe tenerse encuenta cuando se construye proyectos y políticas que los
involucren.
La
construcción de un nuevo paradigma requiere un trabajo interdisciplinario e
intersectorial donde estén incluidos los representantes de los sectores de la
comunidad También notamos que ciertos mercados laborales, se vuelven "cerrados"
para los nuevos trabajadores. Si bien los mecanismos de selección tienen
como base las credenciales educativas, otras variables como: experiencias
previas, edad, sexo, estado civil, lugar de residencia, vinculaciones sociales,
referencias, se han vuelto determinantes para obtener un empleo
PUBLICO:ALDAIR QUEZADAS BERNARDO 1C
